新華社長(zhǎng)沙9月9日電 題：武陵“一師校” 山鄉(xiāng)“守望者”

　　新華社記者張玉潔

　　“離離原上草，一歲一枯榮……”清晨，電棚小學(xué)回蕩著全校17名學(xué)生的瑯瑯讀書聲。

　　武陵山脈深處，湖南省湘西土家族苗族自治州保靖縣毛溝鎮(zhèn)最偏僻的教學(xué)點(diǎn)——電棚小學(xué)，39歲的梁先進(jìn)是學(xué)校唯一的老師，一個(gè)人承包語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育教學(xué)，不停地在兩個(gè)年級(jí)間切換，老師、廚師、保育員和保安一肩挑，日復(fù)一日。

　　2018年，電棚小學(xué)一名老教師退休，那時(shí)還在毛溝小學(xué)任教的苗族教師梁先進(jìn)主動(dòng)申請(qǐng)來到這里。

　　學(xué)校前后山上長(zhǎng)滿了翠竹，校園外面就是小溪。初次來到電棚小學(xué)，梁先進(jìn)便喜歡上了這里。“這里很像個(gè)世外桃源啊！”

　　但等梁先進(jìn)投入工作后，才真正體會(huì)到艱辛。“一天到晚忙得像陀螺。”

　　對(duì)梁先進(jìn)而言，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。為了照顧到每個(gè)年級(jí)的孩子，梁先進(jìn)把課堂分為兩部分，先給二年級(jí)的學(xué)生發(fā)導(dǎo)學(xué)案，然后組織一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)新課程；20分鐘后，給一年級(jí)的學(xué)生布置作業(yè)，再給二年級(jí)的學(xué)生上課；在藝體課上，梁先進(jìn)就教年齡大些的孩子踢足球，打羽毛球，讓年幼的孩子玩游戲、畫畫、唱兒歌……

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，他組織學(xué)生輪流帶讀，制定了讀書獎(jiǎng)勵(lì)制度，還自己掏錢購(gòu)買獎(jiǎng)品。每天上午，校園里會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起孩子們的讀書聲。到中午，梁先進(jìn)就帶著學(xué)生到校園圖書室閱讀。久而久之，學(xué)生們閱讀的積極性越來越高，每天放學(xué)回家，不少學(xué)生還會(huì)借一本書回家讀。

　　雖然學(xué)校只有梁先進(jìn)一位老師，但為了更好地了解自己的學(xué)生，梁先進(jìn)會(huì)定期到學(xué)生家進(jìn)行家訪。每到一家，梁先進(jìn)都把禮物拿出來——兩幅拼音字母表，親手貼在墻上，叮囑家長(zhǎng)讓學(xué)生在家隨時(shí)看讀。

　　學(xué)校有4名學(xué)生家距離較遠(yuǎn)，上學(xué)需要翻山越嶺。冬天有時(shí)雪大路滑，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，梁先進(jìn)就會(huì)把孩子送到半山腰，自己才回家；夏天，為防止發(fā)生兒童溺水，梁先進(jìn)就沿著水庫(kù)方向?qū)W(xué)生護(hù)送回家。

　　“留在村小讀書的都是貧困家庭的孩子，他們需要更多的關(guān)愛。”梁先進(jìn)說，學(xué)校17名學(xué)生中有15名是貧困戶子女，12名學(xué)生是單親留守兒童。多年來，梁先進(jìn)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，盡力“寵”著他們。冬瓜排骨、紅燒肉、西紅柿炒雞蛋、水煮南瓜……每天，梁先進(jìn)都注意葷素搭配，時(shí)不時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生吃一頓“大餐”。遇到不會(huì)做的菜，梁先進(jìn)就從手機(jī)上學(xué)，多年下來，廚藝也提高了不少。

　　日復(fù)一日地守護(hù)，學(xué)生們喊梁先進(jìn)為“老師爸爸”。“我想盡自己全力守著這里的孩子們。看著他們成人、成長(zhǎng)、成才，我會(huì)覺得很幸福、很有成就感。”梁先進(jìn)說。

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