網(wǎng)上瘋傳“排雷書單”，知名兒童文學(xué)作家“中槍”，業(yè)內(nèi)人士呼吁： 別一廂情愿把孩子置于溫室中

　　最近一則“童書內(nèi)容里充斥暴力血腥、美化自殺等內(nèi)容”的帖子刷爆了社交平臺，更有一個“排雷書單”跟著瘋傳開來，在這份書單中，北貓所著的《米小圈》、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》、沈石溪的《狼王夢》和曹文軒的《青銅葵花》紛紛中槍。

　　少兒讀物里涉及自殺話題

　　近日，有家長反映，作家楊紅櫻創(chuàng)作的暢銷童書《淘氣包馬小跳漫畫升級版》（舊版）中竟然有自殺情節(jié)。

　　主人公馬小跳與朋友抱怨“我受不了練鋼琴了，都想自殺了”后，他與朋友討論“哪種自殺方式比較好”，于是對話內(nèi)容中出現(xiàn)了“拴根繩子在脖子上，再找棵樹吊死”“從樓頂上像鳥兒一樣張開雙臂飛下來”“上吊自殺舌頭會伸出好長”等語句。一位家長稱，從兒子閱讀這套書之后，開始漸漸發(fā)現(xiàn)各種端倪：他會問各種成人化的問題，會有各種奇怪的偏見，會突然之間爆個粗口。于是，這位家長不得不自己來當(dāng)“警察”，自己一本本來“掃雷”。

　　還有網(wǎng)友曝出，曹文軒推薦的、被列為“新課標(biāo)指定小學(xué)生必讀書目”的兒童讀物《裝在口袋里的爸爸》中有“美化自殺”橋段。該網(wǎng)友指出，在書籍145頁用四段內(nèi)容詳細描寫了小孩因為校園生活不順而選擇自殺的過程，并在最后寫道：“我并沒有摔到地上，卻墜入了一個絢麗無比的隧道里。”而這位網(wǎng)友稱，其讀三年級的女兒當(dāng)時就問死后會進入什么隧道。

　　面對孩子的閱讀，家長們憂心忡忡，緊接著，一個“排雷書單”開始在微博、微信等瘋傳。按這份書單，《米小圈》被質(zhì)疑的內(nèi)容是“偷奸耍滑”“給同學(xué)起外號”。著名譯者、繪本作家彭懿的攝影繪本《巴夭人的孩子》也跟著被點名。而《青銅葵花》《狼王夢》則是因為存在大量“涉黃、涉暴”內(nèi)容。甚至有消息稱，已經(jīng)有書店對“排雷書單”涉及書目做下架處理。

　　截至目前，北京教育出版社回應(yīng)稱，目前已將《裝在口袋里的爸爸》全面下架。楊紅櫻則回應(yīng)說，“早在一年前就對這點敏感內(nèi)容做了刪改，現(xiàn)在的版本已經(jīng)沒有了。”她也提醒，“讀者可以讀讀《天真媽媽》文字版的原著，讀完整的故事，讀自己的感受，斷章取義是最壞的讀書方法。”

　　專家呼吁實施分年齡段閱讀

　　“家長希望孩子在非常優(yōu)越的教育環(huán)境中健康成長，我對家長的反應(yīng)很理解。”北京師范大學(xué)教授王泉根說。

　　王泉根認為，兒童文學(xué)作家應(yīng)該有高度的社會責(zé)任意識、倫理道德意識，在面對兒童的問題上，所寫的每一句話，所畫的每一幅圖，尤其要以兒童出版物形式出現(xiàn)時，都應(yīng)該小心、小心、再小心，慎重、慎重、再慎重，“如果作家把普天下的孩子當(dāng)成自己的孩子的話，肯定下筆很小心。”

　　如何看待兒童讀物中的血腥、暴力、戰(zhàn)爭等描寫？中國教育學(xué)會副會長朱永新認為，在兒童讀物中，我們主張盡可能不要對此類問題進行直接的、渲染式的描寫，應(yīng)該以正面積極的人物形象，幫助兒童尋找良好的自我鏡像和人生榜樣。如果是部分情節(jié)所需，必須進行相關(guān)描寫，也應(yīng)該在整體作品中鮮明地表明正確價值觀，引導(dǎo)小讀者正確對待問題，防止孩子消極模仿不良行為。

　　如何看待兒童文學(xué)中有關(guān)性、自殺的描寫？兒童文學(xué)作家、評論家安武林認為，這類話題是兒童文學(xué)能涉及的，但作家在表達上要有一個度，“要從正面引導(dǎo)，如果連碰都不敢碰，這也是兒童文學(xué)作家的失職。”他認為，不要用成人聯(lián)想方式，對作品進行審讀和解讀。

　　面對目前的種種現(xiàn)象，專家們呼吁應(yīng)該實施分級閱讀。朱永新認為，同樣是兒童，不同年齡階段，身心特點和閱讀能力差異較大，推薦兒童作品的時候，應(yīng)該盡可能結(jié)合年齡階段選擇圖書，進行具體的閱讀指導(dǎo)，幫助兒童在閱讀中提前經(jīng)歷、模擬經(jīng)歷更豐富的人生，提高對世界的認知，而不是把心靈封閉在溫室里。“從這個意義上來說，閱讀推廣非常重要，非常必要，責(zé)任也非常重大。”

　　“我們需要盡快研制兒童分級閱讀的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、測試標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)。倡導(dǎo)童書出版、閱讀推廣，實施分級閱讀的標(biāo)準(zhǔn)與做法。”王泉根提及，上世紀80年代就提出過，按照少年兒童的不同年齡階段、生理特征、心理特性、閱讀興趣，把兒童文學(xué)分成三個年齡段，一個是幼兒園孩子讀的幼兒文學(xué)，還有就是適合小學(xué)生年齡段的童年文學(xué)，以及適合初中生讀的少年文學(xué)。

　　家長可能有點想得太多了

　　一場孩子“閱讀保衛(wèi)戰(zhàn)”正在進行，有的家長誓言要給孩子閱讀“排雷”，有的大發(fā)感慨兒童文學(xué)粗制濫造。但在種種聲浪中，業(yè)內(nèi)人士的態(tài)度卻顯得冷靜得多。“有些人想多了，太敏感了。雖然有的內(nèi)容仔細想想確實不是太好，有點小問題，但兒童文學(xué)本身也是生活的一部分，不可能純之又純。”毛毛蟲讀書會創(chuàng)始人程玉合說。

　　有家長批評沈石溪《狼王夢》“借寫狼群行為來暗示色情內(nèi)容”，但閱讀推廣人“讀呀讀小Q”就認為，《狼王夢》中的多數(shù)表述都是基于狼群的本性來進行的，并沒有涉及“類人”的情感表達，用詞也并非部分網(wǎng)友描述的那樣“突破尺度”，停留在文學(xué)的安全區(qū)域內(nèi)。安武林也認為，不能以一兩個細節(jié)，對一本書進行否定，這是對作品的不負責(zé)任，如果以這種方式評判，四大名著以及《格林童話》《安徒生童話》，都應(yīng)該下架。

　　令程玉合擔(dān)心的是，有些人抱著上帝視角，試圖控制孩子的成長，一廂情愿把孩子置于溫室中，但孩子生活的世界何其復(fù)雜，他們受到的影響與教育，豈止是童書。“把某些孩子的自殺等歸罪某本書，是推脫自己的責(zé)任。”

　　“不知家長們有沒有想過，當(dāng)把所有書中涉及所謂的暴力、危險、性、負能量等都剔除干凈，讀這樣‘好書’長大的孩子就會滿滿正能量，永遠心理健康，天天積極向上嗎？”兒童閱讀推廣人楊菁認為，讓一個孩子得到真正的成長，不是把孩子藏在家長自以為是的庇護下，而是告訴孩子應(yīng)該如何面對這個世界，親子共讀中家長引領(lǐng)的意義也正在于此。

　　隨著暑假的臨近，家長如何選書成為家庭要事，業(yè)內(nèi)人士給出了建議。兒童閱讀專家王林提出幾個便捷的辦法，如教育部發(fā)布最新《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，這些是經(jīng)過慎重甄選的書單，值得信賴。他還建議，家長選書要找大社、名社、老社，甚至找可靠的編輯，畢竟這些出版社把關(guān)嚴，堅守底線。（記者 路艷霞）

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責(zé)任編輯： 薛濤