近年來，各地積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動，不僅使廣大青少年可以近距離體驗、感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，也吸引了更多的人參與到非遺的保護和傳承中來。
福建晉江：非遺文化進校園
近年來，福建省晉江市大力推動“非遺進校園”，將南音、高甲戲、傳統(tǒng)手工藝等非遺項目融入鄉(xiāng)土教材。此外，晉江還在各個學校設立非遺傳習點，推動非遺項目與學校教育有機結合。
河北石家莊：非遺戲曲進校園
近年來，石家莊市第四十四中學以傳承非遺文化為理念，將河北梆子引進校園，邀請專業(yè)老師講解戲曲知識。該校還定期舉辦河北梆子合唱節(jié)，既豐富了學生的課余生活，又讓學生感受到傳統(tǒng)文化的魅力。
非遺戲曲進校園 傳統(tǒng)文化顯魅力
近年來，江西省撫州市宜黃縣結合當?shù)貧v史文化，通過創(chuàng)辦少兒宜黃戲興趣班、推廣宜黃戲健身操等形式，大力推進宜黃戲進校園，讓中小學生感受中國傳統(tǒng)戲曲的文化魅力。宜黃戲歷史悠久，2006年入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
閩西連城：客家非遺文化活躍校園
福建省連城縣是客家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大縣，現(xiàn)有13個國家級和省級非遺項目。2016年以來，連城縣實驗幼兒園打造非遺文化特色幼兒園，將當?shù)乜图曳沁z文化元素融入到孩子們的戶外活動中，傳承傳統(tǒng)文化，活躍校園生活。
全民健身·悅動人生——非遺“花臉龍”進校園
貴州省錦屏縣隆里所村的“花臉龍”迄今已有600多年歷史，是貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。當?shù)氐穆±镏行W，從2008年起開展“花臉龍”傳承人進校園活動——每周兩個課時，“花臉龍”傳承人們走進校園，帶領孩子們學習手工制作道具、舞龍技法、臉譜圖描，穿、騰、躍、翻、滾、戲……在看似游戲的歡快形式中，孩子們既鍛煉了身體，又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
非遺進課堂 文化有傳承
近年來，河北省衡水市珍寶街小學將當?shù)氐膰壹壏俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項目衡水內(nèi)畫引入校園，開設校本課程，并成立“內(nèi)畫工藝坊”興趣社團，在豐富校園文化生活的同時，讓學生們近距離感受非遺的魅力，弘揚和傳承傳統(tǒng)文化。
湖北來鳳：非遺“地龍燈” 傳承進校園
近年來，湖北省恩施土家族苗族自治州來鳳縣舊司鎮(zhèn)中心小學將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“地龍燈”引入校園進行推廣，引導孩子們學習傳統(tǒng)文化，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
江西于都：“非遺”嗩吶進校園
江西省于都縣長征源小學邀請國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——于都嗩吶“公婆吹”藝術傳承人肖卿華和徒弟來校，現(xiàn)場演示嗩吶制作過程以及吹奏技巧，讓學生們近距離領略傳統(tǒng)文化的獨特魅力。
江西泰和：舞獅進校園
2015年以來，江西泰和縣萬合中心小學全面推進素質(zhì)教育，開展“非遺傳承 舞動校園”特色活動，將集武術、雜技、音樂、舞蹈為一體的“華蓋雙獅舞”列入學校的傳統(tǒng)文化課程，讓這一非遺代代相傳。（視頻剪輯/馮文雅 資料來源：新華社）
