新華網(wǎng)北京3月7日電（聶晨靜）“從當(dāng)前試點情況看，高校在錄取過程中對高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的參考力度仍不夠。”全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央委員、天津市教委副主任孫惠玲近日就民進(jìn)中央《關(guān)于完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的提案》接受記者采訪時表示，推動高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系落地，關(guān)鍵是讓高校發(fā)揮更重要作用。
全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央委員、天津市教委副主任孫惠玲接受記者采訪。
2014年上海、浙江啟動高考綜合改革第一批試點，綜合素質(zhì)評價成為學(xué)生高考成績“兩依據(jù)一參考”的“參考”部分。然而試點推行近5年來，綜合素質(zhì)評價既沒有發(fā)揮高考錄取的參考功能，也未能在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生的全面、個性發(fā)展。
民進(jìn)中央提案指出，這主要是由于綜合素質(zhì)評價工作機(jī)制不完善。當(dāng)前高中綜合素質(zhì)評價由行政部門主導(dǎo)、高中學(xué)校具體實施、大學(xué)實質(zhì)性參與不足，結(jié)果缺乏公信力，學(xué)校間、區(qū)域間可比性低。
高校抱怨其“沒法用”，高中吐槽其“沒有用”。針對這一問題，民進(jìn)中央建議以省為主制定統(tǒng)一的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，各省出臺實施細(xì)則，增強(qiáng)橫向可比性；完善政策執(zhí)行的高中高校聯(lián)動機(jī)制，選擇部分高校進(jìn)行試點；創(chuàng)設(shè)公開透明的制度環(huán)境，提升綜合素質(zhì)評價工作的公信力。
“關(guān)鍵是讓高校在其中發(fā)揮更重要作用。”孫惠玲表示，具體而言，要打消高校的顧慮，控制綜合素質(zhì)評價結(jié)果與高招錄取“硬掛鉤”后可能帶給高校的風(fēng)險，教育行政部門應(yīng)對高校作出的錄取決定充分信任。對于如何保證綜合素質(zhì)評價結(jié)果的客觀公正性，孫惠玲認(rèn)為，要建立信息平臺，堅持公開透明，秉持“高中學(xué)校真實客觀記錄、高校招生錄取參考使用”原則。
